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Uma hora de aula ao ar livre por semana aumenta a satisfação dos professores, descobre estudo

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Por Laiali Chaar

aula ar livre

Feliz Dia dos Professores! E para comemorar tem Bomba da Neurociência ♥️👩🏻‍🏫👨🏽‍🏫🔥🔥🔥💣💣💣.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Aprender e ensinar se divertindo aumenta o aprendizado. É por isso que criei o @tudosobrecontroleneural. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
#Neurolover, você aluno teve aula ao ar livre essa semana? ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
E você, professor, já ministrou alguma aula ao ar livre? Isso pode ser feito não só em aulas nas escolas, mas também nas universidades. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Antes de ser professora sonhei que estava ensinando Biologia no jardim com tatu bola e terra para criancinhas do pré ♥️👼🏼.
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🏛 História da Neurociência: Benefícios da aula ao ar livre para alunos já são bem comprovados, mas a descoberta deste estudo é o efeito nos professores .
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🏛 Outro estudo de 2016 com 400 alunos descobriu que há tanta conexão entre alunos e professores que o estresse de professores contagia os alunos que tinham maior nível de cortisol, o hormônio do estresse, que causa dificuldades de aprendizagem e problemas na saúde mental 😱💔.
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➡️ O estudo da Universidade de Swansea revelou que apenas uma hora por semana de aula ao ar livre traz enormes benefícios para os alunos e também aumenta a satisfação no trabalho e bem-estar dos professores ♥️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♂️👩🏻‍🏫👨🏽‍🏫💚🌳🍃.
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➡️ Essa descoberta é importante, porque vivemos na época da síndrome de burnout de esgotamento e estresse profissional. Na topo da lista dos mais estressadas estão os professores 😕💔.
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➡️ 3 escolas primárias do país de Gales adotaram um programa de
aulas ao ar livre. Foram entrevistados alunos de 9 a 11 anos e professores ♥️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♂️.
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➡️ Houve melhora da saúde, bem-estar, memória e o envolvimento na escola com estudos e tarefas de todos os tipos de alunos. Até os bagunceiros rsrs. Se sentiram mais motivados, mais capazes de se expressar e aprender. E entenderam que o que é ensinado na sala vale para a vida ♥️😍🌈.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔎📚 Leia os artigos originais em:⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

Marchant E, Todd C, Cooksey R, Dredge S, Jones H, Reynolds D, Stratton G, Dwyer R, Lyons R, Brophy S. Curriculum-based outdoor learning for children aged 9-11: A qualitative analysis of pupils’ and teachers’ views. PLoS One. 31;14(5), 2019

Oberle E, Schonert-Reichl KA. Stress contagion in the classroom? The link between classroom teacher burnout and morning cortisol in elementary school students. Soc Sci Med., v. 159, p. 30-7, 2016.

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